サードプレイスとしての英会話家庭教師　- フラットなコミュニケーション = ユニット感

英会話家庭教師　- サードプレイス = フラットなコミュニケーション

＊この記事は MyPace English (MPE) の英会話講師向け研修資料と講師との対話の一部を抜粋・編集したものです。

一昔前英会話の個人レッスンというとグループレッスンの教室をパーテーションで区切ったようなスペースが一般的でしたが、今では家庭教師、オンラインなど、複数の形態が登場。

英会話を学ぶ時、グループ or マンツーマン？　外国人講師 or 日本人講師という単純な区分けは出来なくなったと思います。

受講者様が英会話を始める時の顕在的ニーズは「英語を仕事で活かしたい」、「年数回海外旅行に出かける」などが多い – これらは英会話を始める動機として分かりやすいですが、どこで・どのように英会話習うのかとなると個人の潜在的ニーズが大きく優先されることになります。

「外国人と東京の真ん中で、談笑している自分をイメージしているから交流イベントのある英会話スクール…」
「あくまで価格ありき（安値重視）の習い事」など…

ニーズには顕在意識（建前）と潜在意識（本音）があり、本音は時として気紛れ・理不尽であったりします。

それでは家庭教師を選ぶ方はどのような潜在的ニーズを抱いているのでしょうか？

特に大人の習い事として家庭教師を好む方は＊　サード・プレイスとしてのフィット感を大事にしているように思えます。

＊ サード・プレイス という言葉はアメリカの社会学者レイ・オルデンバーグが著書『ザ・グレート・グッド・プレイス』（The Great Good Place）で論じた　コミュニティライフのハブともなるべき場所についての概念です。　そして 1971年の創業以来スターバックスが掲げてきた、理念の中にサード・プレイスの文字が登場したことで広く知られることとなりました。

“When I first discovered in the early 1980s the Italian espresso bars in my trip to Italy, the vision was to re-create that for America – a third place that had not existed before. Starbucks re-created that in America in our own image; a place to go other than home or work. We also created an industry that did not exist: specialty coffee.”

Howard Schultz, former CEO and chairman of Starbucks

英語力を活かせるお仕事。主婦向きです！

サード・プレイスのユニット感（２人３脚）

サード・プレイスとしての家庭教師による英会話個人レッスンを構成する要素とは何なのでしょうか？　それを一語に要約するとフラットなコミュニケーションと呼ぶことが出来ると思います。

社会人は企業でリーダーのもとに階層的な人間関係を築いてその中で自分の役割を果たすことが仕事になります。
これに対しマンツーマンが基本の家庭教師は本来の自分に戻れる自分らしい時間。　隔たりのない距離感、自分の弱さ（英語力）を見せたり、楽しいひと時を共有したり… 一定のルールを引きつつも（コミュニティ感でなく）独自のユニット感が生まれる。　

フラットなコミュニケーションをインタラクティブと呼ぶとすると、家庭教師はさらに質の高い双方向性 = ユニット感が生まれます。　ある意味超自然で特殊なひと時といえるでしょう。

同じ個人レッスンといっても形骸化した英会話スクールのやりとりや、個性の希薄化したオンライン英会話とは異なる潜在意識レベルでの充足感を家庭教師はもたらすものであると思います。

ユニット感を創造するためにはもちろん講師のコミュニケーションスキルが要となります。

相手の感情を洞察する力、空気の流れを読み流れから外れない力、結果を意識して話の流れをデザインする演繹法的な思考。

感性スキルを磨いている講師が評価される家庭教師のお仕事は、受講者の潜在的なニーズのもっと上、人間本来の感情を理解する能力が問われます。